Конкурсные площадки работают в интенсивном режиме: задания становятся сложнее, а от участников требуется максимальная концентрация, точность и уверенное профессиональное мышление.

В компетенции «Инженер-технолог машиностроения» во второй конкурсный день студенты выполняли третий модуль и часть четвёртого модуля.

Участникам предстояло:

— разработать управляющие программы для токарной и фрезерной обработки;
— создать технологическую схему сборки изделия, выстраивая последовательность операций и обосновывая принятые технологические решения.

В компетенции «Изготовление прототипов (аддитивные технологии)» участники работали над созданием прототипа перистальтического насоса.

Студенты выполняли проектирование элементов изделия, подготовку моделей к печати и сборку прототипа, демонстрируя навыки работы с аддитивными технологиями, инженерную логику и внимание к деталям.

Второй конкурсный день стал серьёзным этапом проверки профессиональных компетенций, умения работать в условиях ограниченного времени и соблюдать требования конкурсных заданий.

Желаем участникам уверенно пройти финальный день испытаний, сохранить концентрацию и показать высокий уровень подготовки. Мы болеем за вас!

В колледже реализуется ФП «Профессионалитет» в рамках национального проекта «Молодёжь и дети».

#Профессионалитет #МИК #Ты_в_хорошей_компании #наСевереЖить #наСевереУчиться #СПОмедиа #ИРПО #ВЧД2026