Чат-бот «Помощник Рособрнадзора»
Уважаемые коллеги!
Мы рады сообщить вам о работе чат-бота «Помощник Рособрнадзора», разработанного на базе платформы Сферум. Многие педагоги уже успели оценить преимущества нового инструмента поддержки учителей. Чат-бот доступен во всех регионах России.
Данный инструмент призван помочь педагогам получить оперативные ответы на вопросы, связанные с бюрократической нагрузкой. Например, по участию в мероприятиях, выходящих за рамки образовательной программы, поступающим в школу запросам, работе с документами и другим темам.
Чат-бот работает в автоматическом режиме. Если же вопрос требует более детального рассмотрения, сообщение перенаправят региональному оператору
для получения подробного ответа.
Обращения обрабатываются исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования, которые рассматривают их в течение пяти рабочих дней. Если региональный орган не урегулирует вопрос в установленный
срок, Рособрнадзор возьмет его на свой контроль.
Для того чтобы вы могли задать свой вопрос чат-боту, вам необходима регистрация на платформе Сферум, а также у вас должна быть подтвержденная роль
«Учитель».
Чат-бот доступен по ссылке: https://max.ru/POMSH_RON_BOT
Ознакомиться с презентацией Рособрнадзора по вопросу снижения бюрократической нагрузки на педагогов, в том числе с рекомендациями о плане мероприятий для образовательных организаций, можно на сайте Министерства образования и науки Мурманской области (далее – Министерство) по ссылке:
Напоминаем, что на сайте Министерства в разделе «Контроль (надзор), лицензирование, государственная аккредитация, простановка апостиля» создан
подраздел «Снижение бюрократической нагрузки» (https://minobr.gov-murman.ru/activities/kontrol-nadzor/snizhenie-byurokraticheskoy-nagruzki/), в котором размещен телефон региональной «Горячей линии» по вопросам снижения бюрократической нагрузки.
Мы надеемся, что чат-бот «Помощник Рособрнадзора» станет незаменимым инструментом для повышения эффективности работы педагогов и снижения бюрократической нагрузки.
